听 力 部 分 

Conversation

1.学生问老师什么是 overtone

2.女生假期结束回学校 早上刚到 付罚款找回自行车

3.修改生物共生关系的论文

4.咨询摄影和陶艺课程

Lecture

1.莫高窟和法国的一个cave里面画作的对比

2.18世纪巴洛克时期的画的一些改变

3.氮气如何被利用

4.狗和狼是同一物种

5.一个头上有两个颜色的 flight strategy;

6.一个女艺术家的创新

7.人造树叶能发电

8.婴儿的哭和笑的作用

9.蝙蝠为什么喜欢聚在一起

口 语 部 分

TASK 1

你觉得以下哪件事更需要勇气：

1. 提出和朋友不一样的观点；

2. 上课反驳老师；

3. 承认自己的错误。

TASK 2

你会选择下面哪个学校？

1. 先学很多课，然后再学专业课的学校。

2. 只学专业课的学校。

TASK 3

学校要取消 news program。

TASK 4

做决定的一致性。

TASK 5

要买家具钱不够，女孩愿意借，或者等发工资。

TASK 6

关于农业，vertical farming。

写 作 部 分

综合写作：Steps to restore bay and its marine animals（重复2014年6月29日）

阅读：

1、strict fishing striped bass and crabs

2、restore oyster

3、convince farmers to use less fertilizer

听力：

对应的听力内容反驳阅读部分内容：

1、Difference: bass:for fun and sports; crabs:for fishermen to live

2、Diseases will affect other species

3、Area is large

独立写作：

做完 Presentation 后想找到自己哪里做得不够好，以便日后改进，你会选择哪种方法来找到不足之处呢？

1. 自己看 Presentation 时的回放录像。

2. 听同学或同事的意见，并与他们讨论。

参考思路：

观点：我选择听同学或同事的意见并与他们讨论。

理由段一：自己往往花很久都无法认识到自己的问题，而同学或同事能快速地帮助我们发现不足之处，效率更高。

理由段二：自己对自己的评价往往很主观，而同学或同事的意见更加客观和真实。

让步段：虽然自己能够通过反复观看录像找到自己的问题，但是自己能够发现的问题很有限，而同学或同事给出的评价更多维。

阅读部分

1.细胞的捕食，类比了狼群和狮子，不是细胞越大捕食能力越强

2.城镇发展和商人的关系

3.金星大气。金星与地球相比，离太阳更近，温度更高，就蒸发水蒸气，温室效应更严重，使金星constantly boiling

4.提到了冰川和超级大陆

5. 松鼠为什么倾向于多吃白橡果，储存红橡果；

6.baby pretending functions；

7. 关于 Pluto 的一些理论

8.蜥蜴如何调节体温

9.东罗马西罗马

10.火星和地球火山的区别

11.化石的形成过程

12.明清中国咸盐专卖制度

13.flightless鸟类的演进